Resumo

CASTILLEJOS SOLIS, María Eugenia. Identidade do sujeito educativo na narrativa da responsabilidade social universitária. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2020, vol.11, n.21, e024.  Epub 09-Mar-2021. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v11i21.729.

Por conta dos conteúdos do programa interinstitucional de responsabilidade social universitária (RSU) de instituições de ensino superior mexicanas, busca refletir sobre o campo fenomenal da construção das identidades universitárias como lugar de articulação intersubjetiva e simbólica a partir de onde o projetos profissionais tornam-se projetos cidadãos. Essa articulação é revisada aqui com os significados de sujeito, moral e ética para uma cultura política contemporânea ausente e, no entanto, necessária para configurar o pano de fundo de algumas das narrativas da universidade como instituição da e entre a vida pública. Supõe-se que ela erga e se mova através de um andaime da filosofia hermenêutica de Paul Ricoeur em direção ao campo da antropologia filosófica e da política social. A análise é orientada pela teoria da identidade narrativa (Ricoeur) que abre o espaço ontológico de cuidado, estima e respeito próprio que revigora o lugar a partir do qual os valores identitários da RSU são afirmados para a vida democrática das instituições. ensino superior.

Palavras-chave : identidade narrativa; filosofia hermenêutica; política social; responsabilidade social universitária; sujeito educacional.