Resumo

GONZALEZ-CADENA, Maribel  e  VAZQUEZ-ROJAS, Angélica María. Medição da terceira missão em universidades públicas estaduais no México por meio de análise envoltória de dados. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2020, vol.11, n.21, e054.  Epub 23-Abr-2021. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v11i21.793.

A terceira missão das instituições de ensino superior visa gerar e aplicar conhecimentos que contribuam para a promoção do bem-estar social a nível regional, nacional e internacional. Para tal, as IES devem contribuir para a construção de projetos inovadores (científicos e tecnológicos) que permitam o desenvolvimento de metodologias disciplinares e multidisciplinares que facilitem a resolução de problemas reais que a sociedade apresenta. Mais de dez anos depois desta missão atual, é importante contar com um sistema de indicadores que ajude a medir sua eficiência para conhecer a situação das universidades públicas estaduais (UPE) no México em relação a essa missão. Portanto, o objetivo desta pesquisa é identificar o grau de avanço das dimensões empreendedorismo, inovação e compromisso social por meio da medição da eficiência técnica. Como hipótese, propõe-se que a eficiência das UPEs no México em relação à sua terceira missão seja superior a 70%. Utilizando a metodologia de análise envoltória de dados (DEA), foram obtidos os seguintes resultados: a eficiência técnica média com retornos variáveis ​​de escala foi de 91,30%. A dimensão inovação foi a que obteve o maior número de universidades com eficiência, enquanto a dimensão empreendedorismo obteve a UPE menos eficiente. Isso significa que as instituições realizam atividades destinadas a promover sua terceira missão.

Palavras-chave : análise envoltória de dados; compromisso social; eficiência; empreendedorismo; inovação.