Resumo

VASQUEZ MARTINEZ, Claudio Rafael  e  GONZALEZ GONZALEZ, Felipe Anastacio. Análise socioeducativa de empatia por números aplicada a 228 alunos de psicologia do Centro Universitário da Costa U. de G. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2020, vol.11, n.21, e058.  Epub 23-Abr-2021. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v11i21.806.

O objetivo do presente trabalho foi analisar a empatia pelos números de alunos da carreira de Psicologia do Centro Universitário do Litoral da Universidade de Guadalajara. A amostra foi composta por 228 jovens em idade escolar, com idades entre 21 e 24 anos, sendo 115 homens e 113 mulheres. Os resultados mostram que os alunos não sentem empatia pelos números porque não os compreendem, são abstratos e ficam frustrados quando não sabem realizar as operações. Isso os faz desistir da iniciativa de aprender matemática. Conclui-se, portanto, que se essa percepção de frustração e medo não for alterada ao realizar operações numéricas, os futuros graduados podem perder os benefícios que esse conhecimento oferece no cotidiano.

Palavras-chave : aprendizagem; empatia por números; socioeducativa.

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