Resumo

VASQUEZ MARTINEZ, Claudio Rafael  e  GONZALEZ GONZALEZ, Felipe Anastacio. Estudo socioeducativo do caso de um professor universitário em sua história de vida, na arte, nos primeiros tempos e na academia. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2021, vol.11, n.22, e013.  Epub 21-Maio-2021. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v11i22.843.

O manejo da noção de tempo na narrativa da vida é muito flexível, uma vez que a sensação de temporalidade constitui uma alternativa utilizada com plasticidade. A partir das descrições das paisagens humboldianas, o objetivo deste estudo é narrar a história de vida de um professor universitário a partir de sua experiência na arte, o início de sua história de vida, o conteúdo de seus livros e sua experiência como pesquisador, para os quais foi usada uma metodologia de pesquisa qualitativa de história de vida. A pergunta feita foi a seguinte: qual a história de vida de um professor universitário em seu local de trabalho? Nesse contexto, é apresentada a razão estética cotidiana para o desenvolvimento de suas obras, e seus aspectos socioeducativos, medos, preocupações, fantasias e resiliência são evidenciados em cada um de seus temas como criador de arte. Além disso, sua carreira acadêmica muito particular se manifesta do ponto de vista artístico.

Palavras-chave : criador de arte; história de vida; socioeducativa.