Resumo

COUOH NOVELO, Miguel Angel. Avaliação de usabilidade em ferramentas de aprendizagem colaborativa em dispositivos móveis para ambientes virtuais educacionais. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2021, vol.11, n.22, e062.  Epub 20-Set-2021. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v11i22.931.

O ensino superior de hoje incorpora cada vez mais a utilização de dispositivos tecnológicos e com isso as aplicações móveis assumem importância neste contexto. Este estudo procurou avaliar o grau e parâmetros específicos de usabilidade de uma aplicação móvel síncrona focada no trabalho colaborativo em sala de aula no Instituto Tecnológico de Tizimín. Para determinar a amostra, foi aplicada a fórmula de amostragem aleatória estratificada; A coleta de dados foi obtida a partir de três salas da carreira de Engenharia da Computação com um total de 68 alunos, onde foi aplicado um questionário composto por 18 questões de múltipla escolha e questões abertas. As informações foram processadas nos softwares estatísticos IBM SPSS (Statistical Product and Service Solutions) e no programa Microsoft Excel para Windows. Os resultados mostram que os alunos possuem um sistema operacional, principalmente Android. Eles também preferem que os aplicativos sejam gratuitos para aprender na escola. Além disso, consideram que atividades que incluam dispositivos móveis como estratégia de aprendizagem devem ser utilizadas nas disciplinas, pois isso seria uma vantagem. A aplicação cumpre de forma positiva as variáveis de usabilidade descritas, visto que contém o que é necessário para um correto funcionamento em termos de design e usabilidade. Finalmente, a maioria dos parâmetros de usabilidade foram atendidos.

Palavras-chave : aprendizagem online; ensino superior; avaliação de tecnologia.

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