Resumo

RANGEL ROMERO, Miguel Ángel; INIGUEZ CARRILLO, Adriana Lorena  e  LOPEZ VILLALVAZO, Abraham Jair. Avaliação da ferramenta Google Drive durante o trabalho colaborativo da universidade. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2021, vol.11, n.22, e070.  Epub 20-Set-2021. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v11i22.944.

O objetivo desta pesquisa, cuja abordagem foi descritiva e transversal, centrou-se em conhecer a opinião de estudantes universitários sobre a sua experiência ao utilizar o Google Drive para trabalhar de forma colaborativa. O tema abordado com esta estratégia colaborativa foi a elaboração de um enunciado do problema de pesquisa, uma seção composta pela contextualização do tema, sua justificativa e as questões e objetivos da pesquisa. Os participantes foram alunos matriculados nas disciplinas de Metodologia de Pesquisa e Prática do Curso de Negócios Internacionais (LINI) e Metodologia de Pesquisa do Cirurgião de Obstetrícia (MCP) da carreira do 19-B ano letivo (antes da pandemia de cobiça). -19) no Centro Universitario del Sur (CUSur). Os resultados mostram que o Google Drive foi de grande ajuda no desenvolvimento de cada uma das tarefas indicadas. De facto, os alunos identificaram a sua utilização como atractiva, uma vez que ao poder partilhar e modificar documentos na nuvem, conseguiram ultrapassar as barreiras dos horários e da presença física.

Palavras-chave : ensino-aprendizagem; ferramentas digitais; trabalho colaborativo.

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