Resumo

FELICIANO MORALES, Angelino  e  CUEVAS VALENCIA, René Edmundo. Uso das TIC na aprendizagem da matemática no nível superior. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2021, vol.12, n.23, e020.  Epub 14-Fev-2022. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v12i23.1023.

Considerando que a aprendizagem da matemática continua sendo um problema nodal no México, este trabalho apresenta uma proposta para utilizar as tecnologias de informação e comunicação (TIC) no processo de ensino-aprendizagem da matemática de nível superior e, assim, contribuir para melhorar o desempenho acadêmico dos alunos. A pesquisa foi desenvolvida na Faculdade de Engenharia da Universidade Autônoma de Guerrero (UAGro). Por meio de uma abordagem quantitativa e exploratória, o impacto do uso das TICs na solução de uma equação diferencial não homogênea foi medido por meio do método dos coeficientes indeterminados. Para isso, foram avaliados um grupo controle e um grupo experimental e realizado um questionário antes e após a intervenção. A importância da utilização de ferramentas tecnológicas foi apreciada nos resultados aqui obtidos no grupo experimental, onde 14 dos 15 alunos ultrapassaram o nível esperado. Consequentemente, o uso das TIC favoreceu o desempenho acadêmico dos alunos participantes do nível superior.

Palavras-chave : aprendizagem formal; equação diferencial; ensino profissional; matemática; TIC.

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