Resumo

BRITO CARMONA, Rosa María; RODRIGUEZ ALVISO, Columba; APARICIO LOPEZ, José Luis  e  BELTRAN ROSAS, Juana. Sustentabilidade na percepção dos alunos: caso da High School 47 de Texca, Guerrero. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2022, vol.13, n.25, e012.  Epub 13-Dez-2022. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v13i25.1253.

O objetivo desta pesquisa foi avaliar a percepção de sustentabilidade em alunos de uma escola secundária localizada em Texca, Guerrero. A metodologia foi quantitativa; A técnica de pesquisa foi utilizada por meio da opção de resposta da escala Likert para 79 participantes (34 homens e 45 mulheres). O escopo foi exploratório por se tratar de um fenômeno pouco estudado. Os achados mais destacados mostram que, na dimensão ambiental, 71% dos alunos possuem conhecimentos e atitudes favoráveis ao cuidado com o meio ambiente; no social, 72% estão muito satisfeitos com o desempenho de seus professores e com as condições de equipamentos das instalações escolares, mesmo quando consideram que são necessárias melhores condições físicas para realizar suas atividades; Na área econômica, 61% concordam com o pagamento de taxas institucionais, mas gostariam de saber como e em que são investidos os recursos arrecadados. Este estudo conclui com o reconhecimento de uma percepção adequada das questões ambientais e de sustentabilidade por professores e alunos do ensino médio em uma comunidade rural; no entanto, reconhece-se também que é necessário continuar a desenvolver processos de formação de professores.

Palavras-chave : ensino médio; educação para o desenvolvimento sustentável; percepção; sustentabilidade; trabalho docente.

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