Resumo

RUIZ LEDESMA, Elena Fabiola; MORENO GALVAN, Elizabeth; CHAVARRIA BAEZ, Lorena  e  ACOSTA GONZAGA, Elizabeth. Estratégia didática para a construção de um modelo de dados. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2022, vol.13, n.25, e058.  Epub 12-Jun-2023. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v13i25.1354.

Este artigo descreve uma estratégia didática que contempla a realidade do aluno para trabalhar a disciplina de modelagem de dados, que faz parte da disciplina de Banco de Dados que é ministrada no Centro de Estudos Científicos e Tecnológicos (CECyT) 9, pertencente ao Instituto Politécnico Nacional Instituto (IPN). No grupo experimental, foi aplicada uma estratégia didática baseada na experimentação e na praticidade da teoria construtivista; No grupo controle, o assunto foi trabalhado de forma tradicional. Como parte dos instrumentos metodológicos, foram utilizados a observação e o questionário. A primeira foi realizada antes do trabalho sobre o tema e o questionário foi utilizado para avaliar a proposta. Os resultados foram analisados e observou-se que o grupo experimental obteve melhores resultados que o grupo controle. Concluiu-se que a utilização da estratégia didática trabalhada com o grupo de estudo permitiu que os alunos tivessem um melhor desempenho na disciplina de modelagem de dados.

Palavras-chave : banco de dados; modelagem de dados; modelo entidade-relacionamento; normalização.

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