Resumo

LOPEZ BOJORQUEZ, Luz Esther. Validação de um questionário para medir os fatores psicossociais associados à autoestima em estudantes universitários. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2022, vol.13, n.25, e063.  Epub 12-Jun-2023. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v13i25.1364.

O objetivo deste estudo consistiu na conceção e validação de um instrumento que contribua para atualizar e otimizar a aplicação dos programas Universidade Saudável e Tutoria da Universidade Autónoma do Oeste (UAdeO), uma vez que não existia nenhuma ferramenta metodológica que apresentasse propriedades fiáveis e fácil de aplicar psicometria para os alunos. Um dos objetivos centrais desses programas é promover o desenvolvimento da autoestima dos alunos como parte das ações educativas institucionais. Para maior eficiência do questionário, foram selecionadas as escalas de Ambiente Escolar, Ambiente Familiar e Habilidades Sociais, todas para serem correlacionadas com a escala de Autoestima. Para o qual foi utilizada uma metodologia quantitativa e um desenho descritivo-correlacional. Assim, foi realizada a aplicação de um questionário transversal, que demonstrou que o mesmo possui consistência interna em cada uma das dimensões que compõem as escalas. A amostra foi representada por 520 alunos das 16 diferentes carreiras que a UAdeO possui, dos quais 51,4% eram mulheres e 48,6% homens. A idade dos alunos variou de 17 a 34 anos. Os resultados indicam que os instrumentos utilizados no estudo têm alta confiabilidade e validade, bem como que há um alto nível de desenvolvimento da autoestima quando correlacionados com fatores psicossociais.

Palavras-chave : auto-estima; pesquisa; fatores psicossociais; universidade.