Resumo

CHAVEZ PONCE, Carol Carmen; MOREIRA RAMIREZ, Lisseth Vanessa; DELGADO MENDOZA, Hishochy  e  SUAREZ VERA, Iver Jipsson. Mediação de audiovisual educativo no YouTube para promover a aprendizagem dos estudos sociais. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2023, vol.13, n.26, e034.  Epub 08-Set-2023. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v13i26.1447.

Este artigo expõe os marcos educacionais vinculados à mediação audiovisual como proposta tecnológica para os processos de ensino e aprendizagem dos conteúdos que são compartilhados na disciplina de Estudos Sociais. Parte de uma investigação cujo objetivo principal é fortalecer as habilidades cognitivas dos alunos do 5º ano EGB da Unidade Educacional Hortensia Vásquez Salvador. Baseou-se numa abordagem quantitativa, de tipo explicativo e de desenho quase experimental. A amostra foi composta por 30 alunos. Para coleta de dados, foram aplicados pré-teste e pós-teste após assistir a vídeos educativos por meio da plataforma YouTube. Para análise dos dados, utilizou-se estatística descritiva por meio do Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Como primeiro resultado, obteve-se que os alunos apresentam média de (5,8) em (10) pontos, localizados no (PAAR), com baixo nível de conhecimento sobre os conteúdos da época indígena. No segundo resultado, obteve-se que a aplicação de vídeos educativos na plataforma YouTube contribuiu significativamente para o processo de aprendizagem dos alunos nas aulas virtuais. Como terceiro resultado, obteve-se que os alunos apresentaram uma média de (8,1) em (10) pontos, localizados em (AAR) com um nível médio de aprendizagem sobre os conteúdos da época indígena, segundo a escala de avaliação do Mineduc (2016). Vídeos educativos na plataforma YouTube fortalecem o processo de aprendizagem dos alunos na disciplina de Estudos Sociais.

Palavras-chave : ensino multimídia; vídeo educativo; estudos sociais; tecnologia da informação.