Resumo

HURTADO HUICOCHEA, Antonio. Descrição de critérios em apresentações digitais em Power Point com alunos do curso pós-universitário de competências pedagógicas. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2023, vol.13, n.26, e042.  Epub 08-Set-2023. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v13i26.1481.

No presente estudo, ele se concentrou no material didático digital. O objetivo da pesquisa é descrever os critérios utilizados pelos alunos do segundo semestre do curso pós-universitário em competências docentes do Centro de Atualização Docente de Iguala, Guerrero, para preparar suas apresentações digitais em PowerPoint. A pesquisa é quantitativa e foi realizada por meio da aplicação de dois instrumentos investigativos. A primeira foi um teste com escala Likert, onde foram incorporadas as categorias de pedagogia, design e tecnologia; O segundo recurso foi um checklist no qual foram analisados ​​os critérios de apresentação e o conteúdo adequado para o aluno.

Os resultados mostraram que os professores manejam corretamente os critérios correspondentes às categorias da escala Likert. Sobre se é adequado para o aluno, de acordo com o checklist, obteve-se que menos da metade dos respondentes intercalaram a apresentação com outros materiais didáticos. No entanto, de maneira geral, pode-se considerar que os pós-graduandos pesquisados ​​dominam o uso dessa ferramenta de informática, mas desconhecem elementos teóricos que os auxiliem a desenvolver esquematicamente seus materiais didáticos digitais.

Palavras-chave : material didático; tecnologia da informação; pós-universitários.