Resumo

LOPEZ PRADO, José María  e  SALCEDO MONCADA, Beania. Experiências docentes no ensino universitário de música em Querétaro e Nuevo León durante o confinamento causado pela covid 19. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2023, vol.13, n.26, e044.  Epub 09-Out-2023. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v13i26.1483.

O presente estudo tem como objetivo recolher a perceção dos professores no ensino profissional da música durante o confinamento provocado pela COVID-19. Apresenta-se uma análise do discurso de um grupo de especialistas pertencentes a três corpos acadêmicos das Faculdades de Música da Universidade Autônoma de Querétaro e da Universidade Autônoma de Nuevo León. Verificou-se a validade do ensino a distância para o ensino de disciplinas teóricas e as limitações para as práticas. Por um lado, revela-se a crise económica que afeta o truncamento dos estudos e da atividade musical e, por outro, evidencia-se um certo grau de criatividade da comunidade que implementa novos formatos. O estudo representa uma amostra de especialistas em duas faculdades de música. Valeria a pena replicá-lo em outras instituições superiores de música para enriquecer as informações obtidas. Foi possível definir áreas de oportunidade para o formato virtual no campo artístico educacional e profissional da música, bem como verificar a impossibilidade do formato virtual trabalhar a música de grupo e as qualidades sonoras.

Palavras-chave : Crise musical; pandemia; criatividade; educação a distancia.