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Introducción
La importancia de respaldar emprendimientos mediante incubadoras de negocios se destaca en numerosos estudios recientes (Alsaad, 2021; Barajas, 2022; Chan et al., 2022; Leitão et al., 2022; Moreno, 2021; Muslim, 2021; Pacheco, 2021; Palomera, 2022; Rodríguez, 2021; Tang et al., 2021; Torres, 2021; Vargas et al., 2021), los cuales enfatizan la contribución al impulso económico del ecosistema emprendedor a nivel global, de ahí que, cada vez más, las universidades implementen incubadoras de negocios universitarias como apoyo a estudiantes que deciden emprender.
Por eso, el objetivo de este estudio es identificar algunos conceptos de incubadoras de negocios, incubadoras de negocio universitarias, incubadoras de negocio en Latinoamérica, incubadoras de negocio universitarias en el mundo e incubadora de negocios universitaria cimarrones emprendedores de la Universidad Autónoma de Baja California, para lo cual se tomaron en cuenta las siguientes preguntas: ¿Qué es una incubadora de negocios? ¿Qué es una incubadora de negocios universitaria? ¿Cuáles son las principales incubadoras de negocios en Latinoamérica? ¿Cuáles son las principales incubadoras de negocios universitarias en el mundo? ¿Cuál es el alcance que ha tenido la incubadora de negocios universitaria cimarrones emprendedores de la Universidad Autónoma de Baja California?
En su búsqueda de respuestas sobre la situación de las incubadoras de negocios universitarias (INU) en Latinoamérica, Barajas (2022) descubrió en su estudio que México y Brasil fueron los primeros países en impulsar seriamente las incubadoras de negocios en la década de 1990 (Lagunes, 2014, citado por Barajas, 2022).
Por otro lado, el BBVA (2017, citado por Barajas, 2022), una de las mayores bancas a nivel mundial que brinda apoyo económico tanto a emprendedores como a grandes empresas, menciona las principales incubadoras en Latinoamérica (tabla 1).
Tabla 1 Principales incubadoras de negocios latinoamericanas
| País | Nombre | Sitio web | Características principales | Año de inicio | Años operando |
|---|---|---|---|---|---|
| Argentina | NXTP Labs | https://www.nxtp.co/ | Centrada en sistemas de negocio, marketing y estrategia de crecimiento | 2011 | 11 |
| Brasil | Instituto Génesis | http://www.genesis.puc-rio.br/lang/espanhol/ | Orientada al sector juvenil de emprendimiento | 1997 | 25 |
| Chile | Startup - Chile Incuba UC |
https://startupchile.org/ https://centrodeinnovacion.uc.cl/incuba-uc/ | Funciona con fondos públicos del gobierno Ubicada en el top 25 del ranking mundial UBI 2019 |
2010 2014 |
12 8 |
| Colombia | iNNpulsa | https://www.innpulsacolombia.com/ | Alineada con el proyecto de ley de emprendimiento 2020 | 2012 | 10 |
| México | The Pool | https://www.thepool.mx/about | Educación financiera y enfocado en jóvenes emprendedores | 2013 | 9 |
| Uruguay | Ingenio | https://ingenio.org.uy/ | Proyectos universitarios de base tecnológica | 2001 | 21 |
Fuente: Elaboración propia basada en BBVA (2017, citado por Barajas, 2022)
A nivel mundial, según el UBI Global Ranking 2019, las mejores 20 incubadoras de negocios universitarias en el mundo se muestran en orden alfabético en la siguiente lista:
Auge UCR (Costa Rica) inició operaciones en 2012: https://augeucr.com/
Centech (Canadá) inició operaciones en 1996: https://centech.co/en/
Chalmers Ventures (Suecia) inició operaciones en 1999: https://chalmersventures.com/
The DMZ (Canadá) inició operaciones en 2010: https://dmz.ryerson.ca/
GU Ventures (Suecia) inició operaciones en 1995: https://www.guventures.com/incubator
Incuba UdeC (Chile) inició operaciones en 2001: https://www.incubaudec.cl/
Incubadora Campus Nova (Colombia) inició operaciones en 2018: https://www.javeriana.edu.co/web/innovacion-emprendimiento/emprendimiento
INITS Universitares Grunderservice Wien GmbH (Austria) inició operaciones en 2002: https://www.inits.at/
IPN Incubadora (Portugal) inició operaciones en 2002: https://www.ipn.pt/incubadora
ITU Cekirdek (Turquía) inició operaciones en 2011: https://itucekirdek.com/
McGill Dobson Centre for Entrepreneurship (Canadá) inició operaciones en 1988: https://www.mcgill.ca/dobson/
PoliHub - Innovation Distric & Startup (Italia) inició operaciones en 2014: https://www.polihub.it/en/
Red de Incubadoras de la Universidad del Valle de México (México) inició operaciones en 2007: https://uvm.mx/incubadora-uvm
The SETsquared Partnership (Reino Unido) inició operaciones en 2002: https://www.setsquared.co.uk/
Studio G at Arrowhead Center (Estados Unidos) inició operaciones en 2004: https://arrowheadcenter.org/program/studio-g/
SUPERA Parque de Inovacao e Tecnologia (Brasil) inició operaciones en 2003: https://en.superaparque.com.br/
TEC Edmonton (Canadá) dejó de operar en junio de 2021.
University of Toronto Entrepreneurship (Canadá) inició operaciones en 2009: https://entrepreneurs.utoronto.ca/
Utrechtinc (Holanda) inició operaciones en 2009: https://utrechtinc.nl/
YES!Delft (Holanda) inició operaciones en 2005: https://www.yesdelft.com/
Adhana y Kumar (2020) destacan que el gobierno de países como India ha implementado diversas acciones e iniciativas con el objetivo principal de fortalecer las competencias emprendedoras en los jóvenes. Algunos de estos programas son Startup India, Mentor India y Atal Innovation Mission. Como resultado de estas iniciativas, se ha observado un incremento en los casos de éxito de las startups, así como un fortalecimiento del ecosistema emprendedor a través de las incubadoras de negocios. Por su parte, Ali et al. (2022) subrayan la relevancia de establecer INU para fortalecer las competencias emprendedoras en los estudiantes universitarios.
Por otra parte, durante el semestre 2021-2, se tomó la decisión de registrar el proyecto de investigación Las competencias emprendedoras en estudiantes universitarios ante el departamento de investigación y posgrado de la Universidad Autónoma de Baja California. Este proyecto se desarrolló durante los semestres 2022-1 y 2022-2, en colaboración con la Universidad de Costa Rica. Durante la investigación documental de este estudio, se descubrió que las INU son un aliado crucial para fortalecer las competencias emprendedoras. Por lo tanto, además de presentar los resultados encontrados en la revisión bibliográfica, se documenta la forma en que opera la incubadora de negocios Cimarrones Emprendedores de la UABC, tal como se detalla en los párrafos siguientes.
Las incubadoras de negocios
Considerando la relevancia de las incubadoras de negocios en la economía mundial, es necesario destacar que la primera incubadora de negocios en los Estados Unidos surgió en 1959 en Batavia, Nueva York (Tang et al., 2021). Según Ayodele et al. (2019), estas incubadoras han desempeñado un papel fundamental en el crecimiento e innovación de algunos países en vías de desarrollo. Al respecto, Razo (2020) señala que una estrategia comúnmente empleada por los gobiernos para fomentar el emprendimiento es la creación de incubadoras de negocios. Pero ¿qué se entiende por una incubadora de negocios? Para responder esta interrogante, a continuación, se presentan 24 definiciones recopiladas a partir de una exhaustiva revisión documental:
Una incubadora de negocios provee servicios y apoyo a unidades de negocio ya sea mediante un espacio de trabajo, asesoría legal, orientación, entrenamiento, así como capital de inicio (Ali et al., 2022)
Es una unidad de negocio independiente que ayuda al desarrollo industrial y proyectos de servicio en sus etapas iniciales (nacimiento y etapas emergentes) para contribuir con su crecimiento, sustentabilidad y mejora continua, mediante entrenamiento de tipo administrativo, mercadotecnia, así como obtención de financiamiento (Alsaad, 2021)
Las incubadoras de negocios tienen el objetivo de acompañar el inicio de los emprendimientos, particularmente aquellos de base tecnológica o con un alto grado de innovación (Guerra, 2015, citado por Álvarez et al., 2019).
Las incubadoras de negocios son definidas como organizaciones bien definidas con centros administrativos enfocados en la aceleración de negocios a través de conocimientos y recursos compartidos (Phan, 2005, citado por Audretsch y Belitski, 2019).
Las incubadoras de negocios son una forma específica de organización que tiene como objetivo el desarrollo de clústeres de negocios asociados (Ayodele et al., 2019).
Es un espacio de oficina compartido que busca proporcionar a sus incubados un sistema de intervención estratégico que agrega valor de seguimiento y asistencia empresarial. Este sistema controla y vincula los recursos con el objetivo de facilitar el desarrollo exitoso de nuevas empresas de los incubados y, al mismo tiempo, contener el costo de su posible fracaso (Hackett y Dilts, 2004, citados por Dee et al., 2013).
La incubadora de negocios es un proceso dinámico de desarrollo empresarial y de soporte que acelera el desarrollo exitoso de una startup proporcionando a los emprendedores recursos específicos usualmente desarrollados por el gerente de la incubadora de negocios a través de la red de contactos (National Business Incubators Association, 2014, citada por Hassan, 2020).
Son organizaciones diseñadas para acelerar el crecimiento e impulsar el éxito de emprendimientos, a través de recursos económicos y logísticos como facilitación de espacios físicos, inversiones, coaching o acceso a redes de contactos (Herazo, 2019).
El objetivo principal es proveer soporte a las startups para sobrellevar los típicos retos empresariales de tipo financieros, renta de espacios, recursos humanos, acceso al mercado, así como desarrollo de habilidades emprendedoras (Rathore y Agrawal, 2020, citados por Hewitt y van Rensburg, 2020).
Las incubadoras de empresas son alternativas ideadas para crear un ambiente de protección a la creación e implementación de nuevas empresas (Janqui, 2020).
Una incubadora de negocios son recursos tangibles de valor agregado compartido, como instalaciones de oficinas, laboratorios universitarios, infraestructura y subvenciones financieras, así como recursos intangibles, como el conocimiento que facilitan el desarrollo de un nuevo negocio con apoyo a la intervención estratégica de valor añadido, sistema de seguimiento, asistencia empresarial y tecnológica (Gassmann y Becker, 2006, y Caiazza, 2014, citados por Kiani et al., 2019).
Las incubadoras de negocio son impulsores de la creación de empleo y, por lo tanto, del desarrollo económico regional, ya que ofrecen varias instalaciones que van desde espacios para oficinas, capital, apoyo de la gestión y el conocimiento. Existen diferentes tipos de incubadoras de negocios en función de la variedad, partes interesadas, patrocinadores, ubicación, objetivos y servicios ofrecidos. Las incubadoras de negocios constituyen una dimensión importante en el sistema de innovación y se han convertido en parte de los ecosistemas de emprendimiento modernos (Leitão et al., 2022).
La incubación de empresas es una de las estrategias más efectivas para promover el espíritu emprendedor comunitario, para apoyar la creación de empleo mediante el apoyo a nuevos negocios y fomentando la diversificación de oportunidades de negocio. Estimula el crecimiento y actúa como un agente, revitaliza las zonas rurales o empobrecidas y promueve la transición hacia propios negocios de estudiantes y trabajadores que buscan nuevos caminos profesionales. Las incubadoras de empresas pueden centrarse en espacios de negocios con servicios comerciales múltiples y de bajo costo para ayudar a los empresarios en las primeras etapas del desarrollo del negocio (Mahmood et al., 2016, citados por Li et al., 2020).
Una incubadora de negocios es un espacio de oficina compartido que busca proveer a sus incubados una estrategia, un sistema de valor agregado para monitorear y servicios empresariales. Su propósito es proveer los recursos necesarios para incubar una nueva idea de negocio hacia un nivel de maduración de negocio (Sherman y Chappell, 1998, citados por Lyken et al., 2020).
Es una plataforma institucional que se crea con la finalidad de impulsar la creación de empresas (Stevenson, 1996, citado por Mayer et al., 2020).
Las incubadoras de negocios son una herramienta efectiva en el proceso del desarrollo económico de los países en vías de desarrollo. Estas juegan un rol fundamental en las ideas y proyectos de negocio (Al-Wadi, 2010, citado por Muslim, 2021).
Las incubadoras de negocios son organizaciones que brindan soporte al crecimiento de nuevos negocios proporcionando recursos tangibles como espacios, equipamiento y servicios administrativos, así como recursos intangibles como conocimiento, red de contactos, durante un periodo flexible a través de fondos propios o bien recursos económicos externos por parte del gobierno u organizaciones (Hausberg y Korreck (2018, citados por Nicholls et al., 2018).
Las incubadoras de negocios son programas diseñados para acelerar exitosamente el desarrollo de ideas de negocio de los emprendedores a través de un conjunto de recursos y servicios empresariales. El objetivo principal de una incubadora de negocios es fomentar el desarrollo de un nuevo negocio local (Ramar y Muthukumaran, 2019).
Las incubadoras son herramientas para impulsar el nacimiento de empresas, pues les proporcionan la asistencia necesaria para desarrollarse (Rodríguez, 2021).
En términos generales, le incubadora de negocios es un espacio físico que provee una serie de servicios específicos a una empresa individual o pequeñas empresas. Esto incluye espacios físicos para oficinas, rentas flexibles, acceso a tecnología, financiamiento, asesoría técnica en mercadotecnia, derecho, finanzas, recursos humanos y otros servicios administrativos (Sanyal y Hisam, 2018).
El concepto de incubadora de negocios está relacionado con la existencia de una organización que proporciona un medio ambiente innovador que incluye instrumentos, recursos, servicios y redes de colaboración. Organiza el entorno de mercado para sustentar la generación de nuevos negocios mediante un sistema que acelera su creación, crecimiento y consolidación (Stradi, 2019).
Una incubadora de negocios es una simulación de una pequeña empresa conformada por emprendimiento, capital, administrativos, infraestructura y espacios físicos cercanos al mercado, industria y políticas para desarrollar nuevas ideas de negocios estimulado el crecimiento económico local (Hubies, 2009, citado por Sudana et al., 2019).
Las incubadoras de negocios son catalizadores de transferencia de conocimiento, innovación y comercialización a través de proveer espacios de oficina, equipamiento, servicios de mentoría, capital de riesgo, así como otros servicios de apoyo administrativos a los emprendedores (Hillemane et al., 2019, citados por Wang et al., 2020).
Una incubadora de negocios es una institución donde los emprendedores pueden encontrar ayuda y conocimiento profesional para crear planes de negocio y desarrollar estrategias de negocio para las empresas, así como encontrar soluciones innovadoras relacionado con la implementación de nuevas tecnologías (Wang y Li, 2011, Chiara, 2014, citados por Wolniak et al., 2019).
A partir de lo anterior, en los párrafos siguientes se explica el concepto de incubadoras de negocio universitarias y su importancia no solo en el ecosistema emprendedor, sino en el fortalecimiento de las competencias o habilidades emprendedores en los estudiantes universitarios.
Las incubadoras de negocios universitarias (INU)
Gutiérrez y Rafael (2012, citados por Aliaga et al., 2019) destacan la importancia de fomentar la creación de espacios como las incubadoras de negocios dentro de las universidades con el propósito de fortalecer las competencias emprendedoras en los estudiantes universitarios (Padilla y Urbizo, 2020). Según Todorovic y Suntornpithug (2008, citados por Aliaga et al., 2019), una incubadora de negocios universitaria (INU) o UBI (por siglas en inglés) se fundamenta en programas de incubación establecidos por la propia universidad para apoyar a las nuevas empresas generadas por estudiantes y, en ocasiones, por individuos externos a la institución para contribuir a mejorar la calidad empresarial de los involucrados.
Investigaciones recientes (Gaona et al., 2020) indican que los principales desafíos que enfrentan los estudiantes universitarios al emprender se relacionan con la inversión económica y las bajas ventas de sus productos y/o servicios. Asimismo, señalan que los apoyos fundamentales que requieren para llevar a cabo sus emprendimientos están vinculados a temas de comercialización, asesorías financieras y capacitación empresarial, aspectos que pueden ser abordados eficazmente a través de una INU. En tal sentido, se recomienda a las instituciones de educación superior no limitarse a establecer INU en sus recintos, sino también capacitar a todos los miembros de la comunidad universitaria en temas de emprendimiento. Además, se sugiere la integración transversal del emprendimiento en los planes de estudio de los programas educativos y fomentar la cultura emprendedora en la comunidad universitaria mediante concursos, foros, conferencias, entre otros, con el propósito de transformar la mentalidad de los estudiantes universitarios y motivarlos para pasar de ser empleados a convertirse en empleadores.
Gorączkowska (2020) menciona en su estudio que las INU, aunque contribuyen de manera más limitada a la generación de innovaciones en comparación con las incubadoras tecnológicas, juegan un papel crucial en la creación de nuevas empresas dentro de los recintos universitarios. Por otro lado, Guerrero et al. (2020) señalan que, aunque tradicionalmente las universidades han equipado a sus estudiantes con herramientas y competencias para asegurar empleo, en la actualidad están evolucionando hacia la conformación de un ecosistema emprendedor que ofrezca diversas opciones de empleabilidad, como el autoempleo, el emprendimiento académico o el intraemprendimiento.
Sin embargo, a pesar de la relevancia subrayada en estudios anteriores sobre la importancia de establecer incubadoras de negocios para impulsar el desarrollo económico a nivel mundial, especialmente en países en vías de desarrollo, otros estudios (Lukeš et al., 2019) sugieren que no hay evidencia suficiente para inferir que la implementación de incubadoras de negocios sea una herramienta eficiente para detonar la creación de empleos y riqueza. En este sentido, Ensley y Hmieleski (2005) y Dvouletý et al. (2018) -citados por Lukeš et al. (2019)- subrayan la necesidad de continuar investigando la relación entre la implementación de incubadoras de negocios y el éxito de los emprendimientos. Además, es esencial examinar la conexión entre las INU y el fortalecimiento de las competencias emprendedoras (Mayer et al., 2019; Osiobe y Winingham, 2020; Rakthai et al., 2019; Rodríguez y Figueroa, 2019; Stal et al., 2016; Williams et al., 2019; Zotov et al., 2019).
En el caso de México, Mayer et al. (2019) explican que actualmente existe una creciente necesidad de impulsar la cultura emprendedora en las IES con el fin de fortalecer las habilidades de emprendimiento en los estudiantes universitarios. Esto proporcionará oportunidades a los egresados para enfrentar los desafíos que surgen al finalizar sus estudios, como la incorporación al mercado laboral y los bajos salarios, entre otros obstáculos. Además, Stradi (2018) sugiere que una forma de aumentar la participación de los estudiantes universitarios en la incubación de sus ideas de negocio es mediante la implementación de un modelo de INU a distancia, aprovechando el impulso actual de las TIC.
Explicado lo anterior, a continuación, se describe la operación de la incubadora de negocios Cimarrones Emprendedores de la UABC, resultado de la investigación realizada durante los semestres 2022-1 y 2022-2, que culminó en una estancia de investigación virtual a través de la Red Intercontinental de Investigaciones sobre Educación en Línea.
Incubadora de negocios Cimarrones Emprendedores de la UABC
En 2009, surge el Centro de Ayuda a Emprendedores (Padilla, 2017) adoptando la metodología Empreser en la Universidad Autónoma de Baja California (UABC). Este centro evoluciona posteriormente hacia la creación de la incubadora de negocios universitaria denominada Cimarrones Emprendedores, la cual opera como un órgano interno con la misión fundamental de ofrecer asesoramiento, capacitación y entrenamiento de forma gratuita a micro, pequeñas y medianas empresas recién creadas. Además, ha establecido oficinas de atención ubicadas en las unidades universitarias de Mexicali, Tijuana, Ensenada y San Quintín.
Según Universidad Autónoma de Baja California (2022), la incubadora Cimarrones Emprendedores UABC (ICEU):
Es un programa de incubación de negocios que promueve el emprendimiento y además brinda asesoría, capacitación a los emprendedores de las micro, pequeñas y medianas empresas de nueva creación, con la finalidad de brindarles las herramientas necesarias para la generación de empresas competitivas (párr. 1).
El objetivo de la ICEU según Universidad Autónoma de Baja California (2022) es:
Promover la cultura emprendedora en la comunidad universitaria, apoyando a los estudiantes en su iniciativa, transformando su visión de proyecto en una empresa formalmente realizada. Ofrecer un modelo de planificación que facilite la implementación, desarrollo y consolidación de negocios. Aunado a la formación de empresarios y estudiantes exitosos, con habilidades y valores que contribuyan al crecimiento económico. Favorecer y promover el nacimiento de una nueva generación de jóvenes emprendedores y proveer condiciones controladas para el nacimiento y crecimiento de una nueva empresa (párr. 2).
La misión de la ICEU, según la Universidad Autónoma de Baja California (2022), es:
Cimarrones-Emprendedores, de la Universidad Autónoma de Baja California impulsa la creación y crecimiento de micro, pequeñas y medianas empresas, a través de la formación de empresarios exitosos, que contribuyan al desarrollo económico y competitividad de la región (párr. 3).
La visión de la ICEU, según Universidad Autónoma de Baja California (2022), es:
Ser líderes en la incubación de empresas exitosas que permita la conformación de entornos productivos con responsabilidad social, dinámicos y competitivos para mejorar el desarrollo económico del país (párr. 3).
En relación con los respaldos proporcionados por la Incubadora de Negocios Universitaria (ICEU), se destacan los siguientes: Programa de Desarrollo del Modelo de Negocio, Resumen Ejecutivo, Proyección Financiera y Plan de Puesta en Marcha. Asimismo, se ofrecen capacitaciones empresariales que incluyen temáticas como mercadotecnia, fiscalidad, aspectos legales, innovación y creatividad, administración, entre otras. Además, se brinda asesoría y facilita la vinculación a opciones de financiamiento, ya sea por parte del gobierno federal, estatal, o a través de instituciones bancarias y financieras. En la figura 1 se observa el proceso de incubación.
Por otro lado, en cuanto a los logros de la incubadora ICEU (Universidad Autónoma de Baja California, 2018), únicamente en el año 2017 se incubaron 133 empresas que generaron 149 empleos nuevos. El monto de vinculación para financiamiento ascendió a $750 000 pesos, y cabe destacar que en el estado de Baja California esta incubadora fue una de las 4 reconocidas por el extinto Instituto Nacional del Emprendedor.
Metodología
Este trabajo constituye un estudio de tipo cualitativo y descriptivo, llevado a cabo a partir de un proyecto de investigación titulado Las competencias emprendedoras en estudiantes universitarios, registrado en el departamento de investigación y posgrado de la Universidad Autónoma de Baja California durante los semestres 2022-1 y 2022-2. Para su realización, se empleó el método de investigación documental (Reyes y Carmona, 2020), partiendo del objetivo de identificar los conceptos relacionados con incubadoras de negocios, incubadoras de negocios universitarias, incubadoras de negocios en Latinoamérica, incubadoras de negocios universitarias en el mundo y la incubadora de negocios universitaria Cimarrones Emprendedores de la Universidad Autónoma de Baja California.
Este enfoque permitió abordar las siguientes preguntas de investigación: ¿Qué es una incubadora de negocios? ¿Qué es una incubadora de negocios universitaria? ¿Cuáles son las principales incubadoras de negocios en Latinoamérica? ¿Cuáles son las principales incubadoras de negocios universitarias en el mundo? ¿Cuál es el alcance que ha tenido la incubadora de negocios universitaria Cimarrones Emprendedores de la Universidad Autónoma de Baja California? Esto, a su vez, facilitó la exposición de los beneficios asociados a la implementación de incubadoras de negocios universitarias en el fortalecimiento de las competencias emprendedoras de los estudiantes.
Resultados
A partir del análisis documental realizado, se encontró que a nivel mundial se ha incrementado la implementación de incubadoras de negocio que apoyen el fortalecimiento del ecosistema emprendedor. Para entender mejor la importancia de este órgano, a continuación, se mencionan los principales conceptos de incubadora de negocios encontrados:
Concepto 1: Una incubadora de negocios provee servicios y apoyo a unidades de negocio ya sea mediante un espacio de trabajo, asesoría legal, orientación, entrenamiento, así como capital de inicio (Ali et al., 2022).
Concepto 2: Las incubadoras de negocio son impulsores de la creación de empleo y, por lo tanto, del desarrollo económico regional, ya que ofrecen varias instalaciones que van desde espacios para oficinas, capital, apoyo de la gestión y el conocimiento. Existen diferentes tipos de incubadoras de negocios en función de la variedad, partes interesadas, patrocinadores, ubicación, objetivos y servicios ofrecidos. Las incubadoras de negocios constituyen una dimensión importante en el sistema de innovación y se han convertido en parte de los ecosistemas de emprendimiento modernos (Leitão et al., 2022).
Concepto 3: “Es una institución dedicada a crear, impulsar y consolidar las ideas y los proyectos de negocio por medio de la asistencia, asesoría y consultoría necesaria para los emprendedores para los mecanismos de acceso a todas las herramientas y conocimientos para iniciar un negocio, promoviendo su éxito y sustentabilidad” (Palomera, 2022, p. 6).
Concepto 4: El concepto de incubadora de negocios está relacionado con la existencia de una organización que proporciona un medio ambiente innovador que incluye instrumentos, recursos, servicios y redes de colaboración. Organiza el entorno de mercado para sustentar la generación de nuevos negocios mediante un sistema que acelera su creación, crecimiento y consolidación (Stradi, 2019).
Concepto 5: “Son organizaciones que pueden ser tanto gubernamentales como de carácter privado que incentivan la creación de nuevas empresas mediante los procesos de capacitación y asesoría empresarial y aportan los elementos básicos para la creación y desarrollo de nuevas empresas, tienen el objetivo de contribuir al desarrollo empresarial del Estado dado que reduce los riesgos de cierres de negocios” (Alba, 2018 citado por Torres, 2021, p. 48).
Concepto 6: “Las incubadoras de empresas hacen crecer empresas jóvenes a través de apoyos externos, ya sean técnicos o financieros. Se trata de una herramienta útil para la creación de nuevas empresas y, suelen ser patrocinadas, apoyadas y operadas por entidades privadas, gubernamentales o universidades, proporcionando apoyo en servicios técnicos y financieros” (Guerra et al., 2015, citados por Vargas et al., 2021, p. 205).
Concepto 7: Las incubadoras de negocios son organismos cuya finalidad radica en el apoyo a nuevas empresas, facilitando una serie de recursos, así como servicios. Brindando asistencia en los primeros años de vida a los emprendimientos, ya que en esta etapa son más vulnerables. Si las empresas que se incuban tienen éxito, esto conlleva a un crecimiento económico, creación de empleos y en general el bienestar de la gente (CEPAL y OMPI, 2003, Bóveda et al., 2015, citados por Vera et al., 2020).
Concepto 8: Las incubadoras de negocios son catalizadores de transferencia de conocimiento, innovación y comercialización a través de proveer espacios de oficina, equipamiento, servicios de mentoría, capital de riesgo, así como otros servicios de apoyo administrativos, a los emprendedores (Hillemane et al., 2019, citados por Wang, et al., 2020).
Concepto 9: Una incubadora de negocios es una institución donde los emprendedores pueden encontrar ayuda y conocimiento profesional para crear planes de negocio y desarrollar estrategias de negocio para las empresas, así como encontrar soluciones innovadoras relacionado con la implementación de nuevas tecnologías (Wang y Li, 2011, Chiara, 2014, citados por Wolniak et al., 2019).
Por otro lado, para los propósitos de este estudio, se logró identificar que, entre los tipos de incubadoras de negocios, la INU es uno de los conceptos de mayor interés. A continuación, se presenta una definición integral. Según Todorovic y Suntornpithug (2008, citados por Aliaga et al., 2019), una INU se fundamenta en programas de incubación establecidos por la propia universidad con el objetivo de asistir a las nuevas empresas generadas por estudiantes y, en ocasiones, por individuos externos a la institución, lo cual contribuye a mejorar la calidad empresarial a través de la participación de los involucrados en el proceso de incubación.
Un hallazgo interesante derivado de la investigación documental sobre las INU y su impacto en las competencias emprendedoras de los estudiantes universitarios es que, según Gaona et al. (2020), los principales obstáculos que enfrentan los estudiantes al iniciar un emprendimiento están vinculados a la inversión económica y las bajas ventas de sus productos y/o servicios.
Por otro lado, los principales apoyos que requieren para llevar a cabo su emprendimiento están relacionados con aspectos de comercialización, asesorías financieras y capacitación empresarial, los cuales pueden abordarse mediante una INU.
Adicionalmente, se descubrió que la Universidad Autónoma de Baja California cuenta con la Incubadora de Negocios Cimarrones Emprendedores (ICEU), la cual ofrece una serie de servicios que son demandados por todo emprendedor, en especial por los estudiantes universitarios.
Discusión
A partir de los resultados obtenidos en esta investigación documental, se evidencia que cada vez más los países dirigen sus esfuerzos hacia el fomento de la cultura emprendedora. Según distintos autores, es imperativo continuar investigando la relación entre las INU y el fortalecimiento de las competencias emprendedoras en los estudiantes universitarios, como lo señalan Mayer et al. (2019); Osiobe y Winingham (2020); Rakthai et al. (2019); Rodríguez y Figueroa (2019); Stal et al. (2016); Williams et al. (2019); Zotov et al. (2019).
Por otro lado, algunas limitaciones que enfrentó esta investigación incluyen la ausencia de estudios que midan la relación entre la existencia de una INU en la Universidad Autónoma de Baja California y su impacto en el fortalecimiento de las competencias emprendedoras de los estudiantes. Otra limitación es la temporalidad de este estudio, que abarcó los semestres 2022-1 y 2022-2.
Las fortalezas de este estudio se manifestaron en la abundancia de información disponible, que incorporó estudios de países de los cinco continentes. Estos estudios coinciden en la investigación e implementación de incubadoras de negocios, así como en las funciones, apoyos y servicios clave que estos organismos ofrecen a los nuevos emprendedores. La presencia de INU se destaca como vital para impulsar el desarrollo económico.
El estudio, en definitiva, cumplió con su objetivo de identificar los conceptos relacionados con incubadoras de negocios, incubadoras de negocios universitarias, principales incubadoras de negocios en Latinoamérica, principales incubadoras de negocios universitarias en el mundo, y la incubadora de negocios universitaria Cimarrones Emprendedores de la Universidad Autónoma de Baja California.
Aun así, debido a la limitación de tiempo para llevar a cabo el estudio, no fue posible realizar una investigación paralela para medir la influencia que la INU ICEU tiene en los estudiantes universitarios de la Universidad Autónoma de Baja California, ni realizar un estudio comparativo entre los perfiles de los diferentes programas educativos dentro de la universidad.
Conclusiones
Llevar a cabo este estudio permitió identificar una uniformidad a nivel mundial en cuanto al concepto de incubadora de negocios. Se encontró que las principales actividades de apoyo realizadas por estas organizaciones para fomentar nuevos negocios están relacionadas con el asesoramiento en finanzas, actividades administrativas, mercadotecnia, plan de negocios, mentorías, capacitación y adiestramiento, espacios físicos de oficina, redes de contacto, infraestructura, entre otros. También se destacó una convergencia en los estudios en torno a la importancia de establecer INU para impulsar innovaciones en el entorno local, lo cual contribuye al desarrollo económico y al fortalecimiento del ecosistema emprendedor, así como al desarrollo de competencias emprendedoras en los estudiantes universitarios.
Otro hallazgo relevante está relacionado con los obstáculos que enfrentan los emprendedores al iniciar un negocio, especialmente los jóvenes universitarios, como la inversión económica y las bajas ventas de sus productos y/o servicios. Además, se identificaron los principales apoyos necesarios para llevar a cabo un emprendimiento y reducir la probabilidad de fracaso, que están vinculados a temas de comercialización, asesorías financieras y capacitación empresarial. Coincidentemente, estos desafíos pueden abordarse mediante una INU.
No obstante, a pesar de que la Universidad Autónoma de Baja California cuenta con una incubadora de negocios, hasta la fecha no se han realizado estudios que midan la efectividad de la Incubadora de Negocios Universitaria Cimarrones Emprendedores (ICEU) de la UABC en relación con el fortalecimiento de las competencias emprendedoras de sus estudiantes. Además, no se han evaluado la generación, crecimiento y maduración de los negocios que contribuyen al desarrollo económico regional. Es crucial destacar que, dada la evolución de las TIC, resulta imperativo adaptar la incubadora hacia un servicio a distancia para ampliar los beneficios de la incubación a un espectro mayor de estudiantes universitarios.
Futuras líneas de investigación
Se plantea la posibilidad de emprender futuros trabajos de investigación para evaluar el desempeño de la Incubadora de Negocios Universitaria Cimarrones Emprendedores (ICEU) de la Universidad Autónoma de Baja California y su impacto en la formación de competencias emprendedoras entre los estudiantes. Este análisis podría extenderse a la revisión de otros indicadores asociados a la innovación y el desarrollo económico. Asimismo, resultaría interesante llevar a cabo un estudio comparativo entre INU no solo en México, sino también en otros países con el objetivo de entender el rendimiento de este tipo de incubadoras en términos de desarrollo económico y generación de nuevos negocios.
Por otro lado, una línea de investigación potencialmente valiosa podría explorar la viabilidad y eficacia de migrar hacia modelos mixtos o completamente a distancia para brindar los servicios ofrecidos por una incubadora de negocios. Esto podría aprovechar el crecimiento tecnológico en las telecomunicaciones, especialmente en las TIC, para adaptarse a las demandas cambiantes del entorno.
