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Sanus
versão On-line ISSN 2448-6094
Resumo
MONTIJO-ARRIOLA, Ana Lucía et al. Nível de satisfação dos estudantes do curso de enfermagem em relação à simulação clínica. Sanus [online]. 2020, vol.5, n.13, e143. Epub 17-Fev-2021. ISSN 2448-6094. https://doi.org/10.36789/sanus.vi13.143.
Introdução:
A enfermagem, como profissão teórico-prática, pode ser visualizada na perspectiva construtivista sociocultural, onde o aluno adquire e gera constantemente novos conhecimentos, em especial após intervenções com simuladores clínicos. Objetivo: Identificar o nível de satisfação dos alunos do Bacharelado em Enfermagem antes da simulação clínica nos laboratórios de uma universidade pública do noroeste do México. Metodologia: Estudo quantitativo e correlational, por amostragem aleatória, e amostra probabilística estratificada de 149 alunos por semestre. Foram utilizados o cartão de dados sociodemográficos e o Questionário de Qualidade e Satisfação da Sala de Aula de Simulação Clínica da Universidade da Cantábria, usando o alfa de Cronbach de 0,912. Resultados: A idade média dos participantes foi de 20,66 anos, em termos de sexo, 75,2% (f =112) corresponderam a alunas. A satisfação média com o uso do laboratório de simulação clínica foi de 81,52. As variáveis do semestre em que o aluno está matriculado (p=0,000) e que o aluno está envolto em uma atividade remunerada (p = 0,041) têm uma relação estatisticamente significativa com o nível de satisfação. Conclusões: Os dados obtidos mostraram que os alunos estão muito satisfeitos com a simulação clínica.
Palavras-chave : Simulação; estudantes de enfermagem; laboratório; enfermagem (DeCS).