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Sanus
versão On-line ISSN 2448-6094
Resumo
CARREON-GUTIERREZ, Carlos Alberto; REYES-NIETO, Laura Roxana De los; LOREDO-LARRAGA, Laura Virginia e VAZQUEZ-TREVINO, María Guadalupe Esmeralda. Estresse acadêmico e problemas de saúde mental em estudantes de enfermagem durante a pandemia de COVID-19. Sanus [online]. 2024, vol.9, e399. Epub 09-Maio-2024. ISSN 2448-6094. https://doi.org/10.36789/revsanus.vi1.399.
Introdução:
A Pandemia do COVID-19 teve um impacto significativo na formação dos profissionais de enfermagem, afetando a saúde mental dos estudantes devido às vivências por eles enfrentadas.
Objetivo:
Avaliar o nível de estresse acadêmico em estudantes de enfermagem e sua relação com ansiedade, depressão, insônia, transtorno de estresse pós-traumático e experiências durante a pandemia de COVID-19.
Metodologia:
Estudo correlacional com 1009 graduandos de enfermagem que concordaram em participar. Foi aplicada uma pesquisa virtual, coletando dados sociodemográficos e experiências da Pandemia da COVID-19, além de questionários sobre ansiedade, depressão, insônia e estresse pós-traumático e acadêmico, com autorização prévia do comitê de ética e pesquisa. Foram utilizadas análises estatísticas como Qui-cuadrado, Rho de Spearman e modelo de regressão logística.
Resultados:
68.1 % presented anxiety, 64.3 % depression, 56.3 % insomnia and 85.7 % academic stress. Academic stress showed statistical association with sex, school period, diagnosis in a family member and contact with a person suspected or confirmed of having COVID-19. Presenting academic stress is 3.9 times higher with moderate anxiety, 10.6 times higher with moderate depression, 12.7 times higher with moderate clinical insomnia, 1.8 times higher with a family member diagnosed with the disease, and 2.6 times higher with contact of suspected or confirmed COVID-19 cases.
Conclusões:
Problemas de saúde mental foram relacionados aos níveis de estresse acadêmico em estudantes de enfermagem durante a pandemia de COVID-19. O profissional de enfermagem deve traçar estratégias educacionais e de treinamento para reduzir os níveis desses problemas, aplicáveis desde a formação educacional até o ambiente de trabalho.
Palavras-chave : Estudantes de enfermagem; Ansiedade; Depressão; Insônia; Estresse; COVID-19 (DeCS).