Resumo

GARCIA GONZALEZ, María del Socorro  e  PASCUAL MARTIN, María Isabel. De la congoja a la satisfacción: el conocimiento emocional del profesor de matemáticas. IE Rev. investig. educ. REDIECH [online]. 2017, vol.8, n.15, pp.133-148. ISSN 2448-8550.

Este artículo, centrado en las emociones del profesor de matemáticas, pretende visibilizar las variables afectivas en la enseñanza de las matemáticas y llevar al lector a reflexionar sobre su importancia. Para tal objetivo nos valemos del conocimiento emocional de un profesor novel de matemáticas que imparte clase en segundo grado de educación secundaria. A través de las técnicas de videograbación y la entrevista hemos identificado algunas de las emociones que experimenta durante su práctica y los desencadenantes de ellas, lo que nos ha permitido reafirmar el papel de las emociones como motor de la acción y la relación de las mismas con el conocimiento profesional.

Palavras-chave : conocimiento emocional; matemática educativa; profesor de matemáticas.

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