Resumo

GONZALEZ-GARCIA, Guadalupe; BECERRIL CARBAJAL, María Luisa  e  FONSECA MUNGUIA, Adriana. El engagement como factor de formación y desarrollo de la cultura emprendedora en estudiantes universitarios. IE Rev. investig. educ. REDIECH [online]. 2018, vol.9, n.17, pp.103-118. ISSN 2448-8550.

Las autoras del presente artículo postulan la posibilidad de identificar la intención que tienen los estudiantes universitarios hacia el emprendimiento a partir de la medición del engagement. La investigación se realiza con grupos de diferentes licenciaturas e ingenierías en la Universidad Autónoma del Estado de México. Primero se exponen algunos elementos destacables en literatura relacionada con engagement y emprendimiento. Posteriormente se analizan los resultados obtenidos de la aplicación del UWES Test, que revelan cómo se encuentra el nivel de vigor, dedicación y absorción entre los sujetos de estudio. Estas características están asociadas al estado afectivo cognitivo que impacta entre otras cosas en el desempeño emprendedor y de ahí el interés de medirlas. Destacan algunas similitudes de tendencias durante la carrera universitaria de ambos grupos y también ciertas diferencias significativas, suscitando un mayor interés en el estudio de comportamientos del emprendedor del transitar por las aulas universitarias, y en lo particular su nivel de engagement; asimismo, se presentan algunas recomendaciones sobre acciones en materia de formación de cultura emprendedora a nivel universitario.

Palavras-chave : engagement; emprendimiento; estudiantes universitarios; intención emprendedora.