Resumo

ARRUDA, Maria Arminda do Nascimento. Conceito de Formação em Tempos Críticos: Esboço de Reflexão. Sociológica (Méx.) [online]. 2017, vol.32, n.90, pp.47-68. ISSN 2007-8358.

Os estudos sobre a “formação” histórica do Brasil -que produziram um acervo emblemático de obras-, têm sido objeto permanente de exame. Resultando em alentada fortuna crítica, na qual sobressaem diferentes abordagens, recortes variados e enfoques disciplinares diversos, o interesse sobre o tema da formação revela o caráter vigoroso dessa linhagem de pensamento. A proposta fundamental do artigo é a de problematizar a relação existente entre a matriz da formação, o processo de modernização do país e as condições de exercício intelectual em contextos periféricos. Nesse sentido, o texto indagase sobre os nexos entre as análises dedicadas a reexaminar o paradigma formativo e os rumos e impasses na construção do Brasil moderno. Finalmente, o artigo discute a tendência mais recente de rever as obras sobre a formação no prisma do seu esgotamento, como desdobramentos tanto da modernização em curso do país, quanto das novas aspirações de grupos intelectuais.

Palavras-chave : Formação do Brasil; modernização periférica; paradigma intelectual; desdobramentos recentes.