Resumo

AREAL, Soledad  e  TERZIBACHIAN, María Fernanda. La experiencia de los bachilleratos populares en la Argentina: exigiendo educación, redefiniendo lo público. RMIE [online]. 2012, vol.17, n.53, pp.513-532. ISSN 1405-6666.

La crisis institucional sufrida por la Argentina a comienzos del siglo XXI provocó innumerables consecuencias sociales, políticas y económicas. Con el debilitamiento del rol de Estado en todas las esferas, la ciudadanía dio lugar a nuevas experiencias en la búsqueda por ocupar los espacios que éste dejó vacantes. En este trabajo abordamos el caso de los Bachilleratos Populares, que es una de esas experiencias. Allí, los sectores más vulnerables de la sociedad civil, junto con educadores, militantes y organizaciones sociales desarrollan una nueva forma de lucha a partir de una concepción de la educación en términos de praxis, entendiendo que es ésta una llave para lograr la emancipación de los sujetos. En el desarrollo de estas prácticas, la sociedad civil plantea diversas articulaciones posibles con el Estado, redefiniendo de manera permanente el concepto de "lo público".

Palavras-chave : derecho a la educación; educación popular; educación media superior; Estado; Argentina.

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