Resumo

ARAUJO SUAREZ, Yoenia  e  GONZALEZ OLIVA, Marelis. Sistema de actividades integradoras para contribuir al desarrollo de la acción de contar en los niños preescolares. Dilemas contemp. educ. política valores [online]. 2021, vol.8, n.2, 00001.  Epub 21-Abr-2021. ISSN 2007-7890.  https://doi.org/10.46377/dilemas.v8i2.2509.

El proceso educativo de Nociones Elementales de Matemática permite la preparación de las niñas y los niños para el reconocimiento de cantidades y la acción de contar a través del trabajo con conjuntos, propiciando el desarrollo de las capacidades intelectuales y de la actividad cognoscitiva. En presente artículo muestra un sistema de actividades integradoras para contribuir al desarrollo de la acción de contar en las niñas y los niños del grado preescolar. Se considera novedosa por la manera de concebir el desarrollo de la acción de contar en estos preescolares.

Palavras-chave : acción de contar; niños; preescolares.