Editorial |
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| · ¿Educar para qué? Los propósitos de la educación para el mundo que viene Rincón-Gallardo, Santiago
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Enclave |
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| · El sentido de la educación: dos tendencias y una apuesta humanista hacia un Antropoceno positivo López-Calva, Juan Martín
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| · De la posmodernidad a la transmodernidad: nuevas formas de pensar la relación universidad-mundo García García, José Luis; López Damián, Ariadna Isabel; Chavelas Mendoza, José Albar
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| · ¿Educar para qué? Los propósitos de la educación en y más allá del colapso Rincón-Gallardo, Santiago
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| · El estudio de las escuelas democráticas y su contribución a la revitalización de la democracia Rojas Ayala, Gustavo; Mendonca, Jonathan; Nathan, Linda
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| · Apagón educativo: derecho humano a la educación en la Costa Rica del Estado neoliberal Cordero-Méndez, Francisco
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| · La Investigación Vinculada y los propósitos de la educación superior intercultural Jiménez Moyo, Cuauhtémoc; Ávila Pardo, Adriana Aurora
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| · Sociedades automatizadas y Educación 4.0. Retos, perspectivas y contradicciones de pensar la formación humana como Ingeniería Social Mata García, Bernardino; Santos Cervantes, Cristóbal; Zepeda Moreno, Moisés Ezequiel
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| · La modernización de la formación del maestro rural en México: expectativas y resignificaciones Juárez Némer, Octavio C.
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| · Aprender y vivir en tiempos de colapso: entrevista con Margaret Wheatley Rincón-Gallardo, Santiago
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Diálogo informado |
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| · La asertividad para el fortalecimiento de las democracias. Niveles de asertividad y participación ciudadana en población universitaria Hernández Velandia, Wilmer A.; Guzmán Zamora, Nelson
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Política de educação |
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| · Agendas supranacionales de políticas educativas para la educación secundaria en Latinoamérica Navarrete Cazales, Zaira
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Sistematização de experiências |
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| · ¿Qué hacen los estudiantes de STEM+ de dos universidades chilenas con los comentarios escritos de sus profesores registrados en sus borradores y cómo se relaciona esto con sus calificaciones finales? Flores-Aravena, Alexa; Tapia-Ladino, Mónica
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| · “Cuidar es Trabajo”: reflexiones sobre la experiencia de construcción y aplicación de un taller sobre el trabajo de cuidados en un grupo de mujeres en León, Guanajuato Domínguez Cornejo, Matilde Margarita; Loza Vaqueiro, María Isabel de Lourdes
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| · Formulación de un diseño de instrumentación didáctica en b-Learning para educación superior Rodríguez-Díaz, Albino; Romero-Islas, Jovita; Rodríguez-Romero, José de Jesús
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Horizonte educacional |
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| · Republicanismo, democracia y poder: una aproximación teórica al concepto de educación ciudadana Morales Zúñiga, Luis Carlos
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Contagem necessária |
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| · El potencial de la educación para conservar y para transformar Schmelkes, Sylvia
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| · El para qué de la educación (escolarizada): una mirada desde México Heredia, Blanca
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| · Clave para transformar el servicio Cámara, Gabriel
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