Resumo

AGUADO-LOPEZ, Eduardo  e  BECERRIL-GARCIA, Arianna. Performatividad en la ciencia mexicana: el dispositivo de evaluación del SNI. Rev. mex. cienc. polít. soc [online]. 2021, vol.66, n.243, pp.19-53.  Epub 31-Jan-2022. ISSN 0185-1918.  https://doi.org/10.22201/fcpys.2448492xe.2021.243.76695.

En este artículo se analiza la transformación (1984-2020) de la evaluación académica del Sistema Nacional de Investigadores (sni) en México a partir del Acuerdo de Creación, Reglamentos, Convocatorias y Criterios Específicos de Evaluación -con énfasis en estos últimos- de las áreas siguientes: IV. Humanidades y Ciencias de la Conducta y V. Ciencias Sociales. Se identifican tres etapas en la evaluación: 1) 1984-1998, caracterizada por una evaluación cualitativa-subjetiva con base en la valoración de las comunidades académicas representadas por las Comisiones Dictaminadoras; 2) 1999-2015, la cual se distingue por la consolidación de la estandarización, clasificación y cuantificación de la actividad de investigación; 3) 2016-2020, caracterizada por una orientación de la actividad de investigación hacia la ciencia de corriente principal, etapa que puede definirse en términos de validación y legitimación. Este análisis retoma la historicidad del SNI para plantear a éste -desde los mecanismos de evaluación académica y su transformación en el tiempo- como un dispositivo performativo que construye una figura específica de investigador internacional con base en los conceptos de calidad e impacto validados y legitimados a escala global a través de la circulación de la producción científica en la corriente principal de la ciencia.

Palavras-chave : evaluación científica; Sistema Nacional de Investigadores; SNI; performatividad; factor de impacto.

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