Resumo

FOLLARI, Roberto-Agustín. O curriculum e a lógica dual de inserção: o universitário e as práticas profissionais. Rev. iberoam. educ. super [online]. 2010, vol.1, n.2, pp.20-32. ISSN 2007-2872.

A praxe intrauniversitária e suas regras autolegitimadoras não têm relação direta com as práticas profissionais dos que saem formados das universidades. Assim, os planos de estudo podem manter uma dissociação sistemática com as necessidades profissionais, sem que isto implique disfunção alguma dentro da atividade universitária. Certamente, a universidade não tem por que responder mecanicamente às demandas do mercado; mas sim deve assumir que a noção de crítica social deve resultar imanente às práticas profissionais para as quais os estudantes são formados. Caso contrário, prepara-se aos mesmos para o desemprego e a inadequação ao mercado de trabalho, ou para um discurso que será abandonado no momento de iniciar a atividade profissional.

Palavras-chave : universidade; planos de estudo; prática profissional; pensamento crítico.