Andamios versão On-line ISSN 2594-1917versão impressa ISSN 1870-0063
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DI PIERO, María Emilia. Métodos de admisión a la educación y concepciones de justicia distributiva: representaciones docentes en una escuela secundaria tradicional en Argentina. Andamios [online]. 2017, vol.14, n.35, pp.379-402.
ISSN 2594-1917.
