En el mes de febrero se conmemora el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, y no decimos que “se celebra”, porque en un artículo que aparece en National Geographic se comenta que, para ellas, el panorama sigue siendo sombrío.

El integrar a más mujeres e interesar a niñas para que elijan carreras en lo que se conoce como ámbito STEM (science, technology, engineering and mathematics) es muy difícil debido a que no se ha podido conseguir la igualdad de género¹. En este reporte se indica, por parte de la Organización Mundial de la Salud (OMS), que los programas y acciones que pretenden avanzar en la igualdad de género reciben un apoyo escaso, lo que se puede observar en que uno de cada tres investigadores es mujer. En este campo, las mujeres publican menos, sus salarios son menores y su progreso en estas carreras es mucho más lento. A pesar de su relevancia, las mujeres han estado persistentemente subrepresentadas en varios campos STEM. Estas áreas STEM son las carreras del futuro y se comenta que, para 2050, muchos empleos se perderán, las más afectadas serán las mujeres, y además se indica como ejemplo el crecimiento desmedido que se ha presentado en las carreras relacionadas con inteligencia artificial (IA), en las que hay pocas mujeres. Estas diferencias se notan todavía en el mundo de las empresas, y el apoyo para aquellas empresas creadas por mujeres sigue siendo bajo².

Tristemente, aunque las mujeres demuestran su talento día a día al exhibir capacidades idénticas o incluso superiores a las del género opuesto y, si bien la participación de la mujer en las diversas áreas profesionales es notoria, no se les reconoce cómo han logrado impulsar la innovación, crecimiento y transformación de las distintas áreas en que se desempeñan.

Si se reconociesen las contribuciones provenientes de numerosas mujeres en el ámbito de la tecnología, seguramente se impulsaría el apoyo conjunto de la próxima generación de mujeres líderes en los campos STEM y de la IA^3,4.

Foto: Pexels/ Mikhail Nilov 

Uno de los problemas por los que estos cambios no se dan, se debe a los estereotipos, ya que se sigue considerando que hay carreras para mujeres y otras para hombres; que las mujeres deben ser femeninas y sumisas, y los hombres agresivos y dominantes; hacen referencia a ideas impuestas, desde una perspectiva simplista -pero fuertemente asumida por la mayoría en la sociedad- acerca de las características, actitudes y aptitudes de las mujeres y los hombres que se han convertido en indiscutibles a lo largo de la historia. Esta idea preconcebida, si no es que prejuicio, conduce a una apreciación equivocada de que el trabajo de las mujeres no es tan bueno como el de los hombres; por lo que es común ver que a las mujeres se les evalúa principalmente por su apariencia, más que por sus logros, lo que no ocurre con los hombres⁵. Además, estos estereotipos de género han contribuido históricamente a la invisibilidad de la figura de la mujer, por lo que han sido relegadas al desarrollo de tareas domésticas y se ha limitado así su rol de creadoras, investigadoras o artistas, ya que desde las escuelas los ejemplos son, en su mayoría, figuras masculinas.

En marzo se conmemora el día Internacional de la Mujer y, en apariencia, ahora hay más mujeres “visibles”, pero que no tienen tanta participación en la toma de decisiones; aunque, en estos últimos años algunos cambios han ocurrido, y en nuestra Universidad cada vez hay más mujeres en lugares en los que sí se toman decisiones y que, anteriormente, eran ocupados por hombres⁶.

Ahora ingresan más mujeres a las licenciaturas y a los posgrados, se gradúan más, y esto ha sido posible por el apoyo en casa y gracias a aquellas mujeres que han seguido trabajando para abrir más espacios a las que vienen detrás y a las que hay que guiar. Se necesitan más líderes mujeres que abran espacios que disminuyan las diferencias por género, donde se elija al más competente y no por una cuota, que no hace diferencia alguna^7,8.

La UNESCO ha planteado objetivos a futuro para combatir la desigualdad de género, que es una violación a los derechos humanos. Para su agenda 2030 de Objetivos de Desarrollo Sostenible se ha propuesto que “las mujeres y los hombres deben disfrutar de las mismas oportunidades, opciones, capacidades, aptitudes, poder y conocimientos como ciudadanos iguales”.

Equipar a niñas y niños, mujeres y hombres con los conocimientos, valores, actitudes y habilidades para abordar las disparidades de género es una condición previa para construir un futuro sostenible para todos”⁹.

Mientras más mujeres logren situarse en puestos directivos, será posible impulsar el liderazgo de otras mujeres. Con tales redes de apoyo, se abrirán oportunidades para escalar a esos lugares clave, su trabajo será más visible y será evaluado sin sesgos ni discriminación, es decir, con la mirada de una mujer¹⁰.

Por mi raza hablará el espíritu