Resumen

ROJAS-CORTES, Angélica  y  GONZALEZ-APODACA, Erica. El carácter interactoral en la educación superior con enfoque intercultural en México. LiminaR [online]. 2016, vol.14, n.1, pp.73-91. ISSN 2007-8900.

En México la educación superior intercultural ha estado signada por la política oficial. La Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe (CGEIB) ha creado las llamadas universidades interculturales; sin embargo, anteriores y paralelas a éstas operan otras instituciones con enfoque intercultural fuera de esta política de Estado, con sentidos diversos en su carácter intercultural. A partir de una revisión de trabajos analíticos y descriptivos, de investigación y divulgación, en el presente artículo se explora el carácter interactoral de diversas instituciones de educación superior intercultural en México y se identifican algunos retos que emanan de esta dimensión.

Palabras llave : interculturalidad; educación superior; pueblos indígenas; investigación social; método interactoral.

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