Resumen

BELLO CORTES, Geovanny. Les enseignants du primaire et l’analyse des sources historiques sur la Conquête du Mexique: compétences et perspectives. Debates hist. [online]. 2021, vol.9, n.2, pp.81-110.  Epub 20-Jun-2022. ISSN 2594-2956.  https://doi.org/10.54167/debates-por-la-historia.v9i2.801.

Cet article est une recherche de caractère qualitatif dont le but est d’explorer les compétences qui se développent chez les enseignants en analysant des sources primaires sur la Conquête du Mexique. On a appliqué la technique des groupes de discusión avec les enseignants de l’enseignement primaire où les premières phases du développement professionnel des enseignants ont été reprises comme : réflexion pratique-théorique sur la pratique éducative, échange d’expériences entre pairs, ainsi que l’union de la formation en tant qu’analyse On retrouve des références conceptuelles comme Didactique de l’histoire et Pensée historique, qui sont la base de cette recherche, ainsi que des interventions récentes sur l’utilisation de sources primaires dans l’enseignement de l’histoire. Les sessions ont suscité des réflexions et des exposés très significatifs sur l’enseignement de l’histoire et de la conquête du Mexique par les enseignants qui ont participé à la recherche critique.

Palabras llave : Développement Professionnel Enseignant; Didactique de l’histoire; Groupes de discussion; Pensée historique.

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